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北京正规对外汉语培训哪里有 真诚推荐 上海信服文化传播供应

上传时间:2020-10-11 浏览次数:
文章摘要:在上海学中文课程项目-可办理学生签证灵活私教课程10-20:每周10-20节1对1课程想快速提高汉语水平,加强在中国生活的日常沟通水平、提高工作表现或促进商务沟通,但是因为工作和其他原因,没办法固定时间到学校参加班课?1对1私教中

在上海学中文课程项目-可办理学生签证

灵活私教课程10-20: 每周10-20节1对1课程

想快速提高汉语水平,加强在中国生活的日常沟通水平、提高工作表现或促进商务沟通,但是因为工作和其他原因,没办法固定时间到学校参加班课?

1对1私教中文课程是我们特别为比较忙的学员特别开设的课程,让你可以在你方便的时间,通过一对一私教灵活,北京正规对外汉语培训哪里有、***、快速地学习中文,同时可以获得学生签证支持,办理学生签证。

灵活私教中文课程要求每周至少10节1对1私教课程,时间可以灵活安排,上课地点在学校,工作日的上午9点到下午6点。

1对1私教中文课程项目对申请者水平不限,北京正规对外汉语培训哪里有,随到随学,随时可以申请,可以办理录取和签证,北京正规对外汉语培训哪里有,欢迎你报名参加! 南北中文对外汉语又快又好!北京正规对外汉语培训哪里有

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灵活12学期中文课程项目特点

•我们提供材料,学员申请2-12个月学生签证,可以放心的在中国学习

•每周12节强化沉浸式学习,稳定进步,同时可以有较多自由时间

• 定期的文化和商务体验活动,帮助学员了解中国文化和商业现状

• 周到细致的服务,帮助学员学习和生活无忧

• 官方的正式学习证书,结业证书和HSK考试证书(需要通过考试)

• 提供方便实惠的住宿帮助


学习时间和签证时长

1个标准学期是20周课程(包含国定假日),可申请到180天以内的X2签证,春秋季大学期可以申请到X1签证。

学习时长可以根据自己的需求选择,**短可以1周,**长可以22周每学期,学费参考下表。签证根据学习时间而定,报读10周课程,例如可以申请到12周时长的签证。

如果希望办理X1签证,请选择春季和秋季的大学期,报一个学期20周的班级课,加2周一对一,即可以申请到可以多次出入境的X1签证,需要体检。 北京正规对外汉语培训哪里有南北中文对外汉语培训机构老外很喜欢!

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南北中文的教学理念认为,在汉语教学中,教师应创设真实的语言环境或模拟情境,充分利用生动、形象、逼真的意境,使学生产生身临其境的感觉,利用情境中传递的信息和语言材料,激发学生用汉语表达思想感情的欲望,从而培养学生运用汉语表达的能力,激起学生从整体上理解和运用语言。该教学法的特点是:将言、行、情境融为一体,有较强的直观性、科学性和趣味性。语言课堂可避免陷入枯燥无味的泥潭,同时也可避免我们常说的学了不会用的现象。

南北中文在线是在外籍人员中间口碑非常好的在线中文学习平台!

作为行业的佼佼者,南北中文汉语培训初级教学的原则:

1、以实用性为主

2、注重语音和口语

3、铺设基本的语法体系,但是不过于深入地讲解语法

4、汉字不作为重点,**多只是兴趣教学

5、从学生的实际生活出发

6、教授标准用语,俗语,成语,歇后语,古汉语,书面语尽量不讲,不过也可以讲点流行俗语,调节课堂气氛,但是一定要短小简单好理解。

7、不要给学生过重的学习负担,能讲的尽量都在课堂完成,包括练习,作业也尽可能不要留写的背的,尽量让那个他们回去说。

8、教学气氛要生动活泼幽默,给他们一种感觉是花钱来娱乐的。

9、注意一些常见的问题,并且树立一种自己教的准没错的感觉,或者是自己教的都是**常用的,因为他们跟朋友交流的时候会遇到很多种不同的说法。


南北中文对外汉语培训课程学得很快!

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南北中文的教师团队:

全职团队:上海shou家以全职教师团队为主的汉语学校

教学经验:人均4.5年**教学经验

严格选聘:唯1坚持首轮群面,三轮筛选的汉语学校

国际背景:美国、韩国、泰国、西班牙留学和孔子学院任教背景

商务礼仪:熟悉国际商务礼仪和跨国文化交际礼仪

职业道德:热爱教学、尊重客户、张弛有度、专业敬业!


我们的教学方法:

容易,有效,有趣。结合10多年的教学经验我们的教学团队自编教材,字卡,教学工具和教学方法,结合学员定制学习方案,面对面教学,帮助学员快速有效地学习和提高汉语。课程可以在我们的校区,也可以在学员公司或者家里。


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当今对外汉语教学中运用情境教学,既能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语言能力.又能培养学生的思维能力和空间想象能力,使学生在轻松、愉快的环境中积极地学习,还能使课堂知识很好地与生活实践联系起来。但是在应用情境教学时,教师应该注意三点:1.教师要注意所设置的情境要与所学内容、学生生活实际、社会生活实际紧密而且自然联系。2. 教师在教学前应该充分考虑创设的情境带来的各种影响,以及预设学生对这些影响的反应,否则,在教学时,教师容易失去对课堂的掌控,使教学陷入混乱。3.教师的教学用语要精细,尤其是教学指令要清晰明白。北京正规对外汉语培训哪里有

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